28 à 17, c’est par ce score que l’équipe des Speedy s’impose sur les Los Pablos ce lundi 29. Voici les meilleurs moments en vidéo.
Los Pablos : « on ne peut s’en vouloir qu’à nous mêmes ».
Des images d’Amir Moursli
C’était janvier au Lycée!
Il a neigé!
Un léger manteau blanc habillait la cour le lundi 15 janvier au matin… suffisamment pour inspirer des artistes : est ainsi apparue une tête de chat le matin au Biéreau… remplacée l’après-midi par un dessin plus « habituel ».
Deux jours plus tard, le mercredi 17 janvier, les flocons sont tombés en masse à partir de 10h15… et encore une fois, on a dû supporter ce dessin… mais fait rare, on l’a vu être exécuté et on l’a filmé.
Le lendemain, la neige est désormais bien installée. Au Biéreau, on assiste à une bataille de boules un peu violente… on dirait presque une émeute. Aucun blessé ne nous a été signalé.
Toujours lors de ce fameux jeudi, les profs ont bravé les éléments pour être présents devant des élèves moyennement reconnaissants. La preuve en chiffres (pour le Biéreau) : sur les 95 membres du personnel qui travaillent le jeudi, seuls 7 n’ont pas pu être présents et 8 sont arrivés avec un retard plus ou moins grand. Une bonne nouvelle au niveau de la santé des profs : ils ont, comme qui dirait, repris du poil de la bête depuis le lundi de la reprise. En effet, le 8 janvier, au Biéreau, 18 membres du personnel étaient absents. Source officielle. (Nous n’avons pas encore reçu les chiffres des Bruyères).
Côté élèves, une personne bien informée nous apprend qu’environ 1/3 (Biéreau) était absent le jeudi 18.
Olympiades de math : 23 élèves qualifiés sur 94 participants.
Deux constats : le tournoi attire plus d’inscriptions en 1ère-2ème (48 inscrits contre 18 pour les 3-4 et 26 pour les 5-6) mais proportionnellement, les qualifiés sont nettement moins nombreux dans ces deux années (seulement 5 iront en demi-finales alors que 7 passent au second tour en 3-4 et 11 chez les « grands ») . En cause ? Une exigence de réussite plus élevée au 1er degré.
Spécial Bruyères : vers une ère de changement ?
Première mesure épinglée : les élèves ne peuvent plus aller à leur casier au 2ème étage le matin. La raison ? lutter contre l’utilisation du téléphone à l’intérieur du bâtiment.
Seconde mesure : Depuis ce lundi 29/01, les élèves n’ont plus qu’un accès limité à la salle polyvalente. Ils peuvent y aller le matin pour passer à leur casier qui s’y trouvent et, à midi, ils ont 30 minutes pour y dîner. Cette décision a été prise après plusieurs avertissements des éducateurs et de la direction pour cause d’irrespect du matériel et de l’endroit. Avec comme effet non désiré, le fait que les élèves passant désormais plus de temps dehors consultent davantage leur téléphone.
Monsieur Serniclaes organise un atelier Tic Tech tous les mardis et jeudis sur l’informatique avec deux défis à réaliser. L’atelier rencontre son petit succès.
Mme Adam est revenue de son congé de maternité.
Spécial Biéreau
Concours d’éloquence : Les inscriptions sont jusqu’au 21 février 2024.
Un petit Léonard est né chez Mathilde Flumian ce 2 janvier.
Le petit réfectoire ou « cafétéria » est régulièrement fermé, ce qui embête certains élèves.
Des élèves investis
Au Biéreau, un élève de rhéto, Benjamin Gohy, a créé, à la bibliothèque, un rayon spécial « santé mentale » à destination des élèves. Découvre une interview de lui la semaine prochaine dans ton ByBi!
La GreenTeam passe en ce moment chez les 1ères pour présenter une petite pièce de théâtre sur le tri des déchets suivie d’un jeu afin d’inciter aux bons gestes.
Le tournoi de foot a commencé. Il est mis sur pied par Tiglat, Ted, Greg, Stan, Loïc, Medhi, Alexis, Maxime, Mathias et Raïda. L’info passe par le compte INSTA @lmv.cup.
A venir au Biéreau : un local « prière » sur le temps de midi le lundi. Le projet est initié par Prodige, une élève de rhéto.
Ton école idéale
Nous sommes allés à la rencontre de quelques élèves des Bruyères afin qu’ils nous racontent leur propre école de rêve. Nous leur avons fourni un horaire à compléter. Ils y ont inscrit toutes les activités et les cours qu’ils souhaitaient avoir dans leur vie quotidienne à l’école ou ailleurs.
Nous remercions : Achraf, Nailia, Zoé, Cléo, Angie, Anaé, Camille,Tiago et Grégoire pour leur participation dans ce projet !
Et toi, ton école idéale serait…?
N’hésite pas à nous envoyer ton propre planning d’école idéale,via l’adresse mail : atelierjournalisme.lmv@gmail.com
Basket : des 1/2 finales renversantes!
On connait l’affiche de la finale du tournoi de basket. Elle opposera deux équipes de rhétos : les Speedy contre les Los Pablos ce lundi 29 janvier sur le temps de midi au Biéreau. Mais pour l’heure, ton ByBi revient en images sur les 1/2 finales de ce début de semaine : de l’affrontement, de la tension, des chutes, des tirs spectaculaires et surtout des retournements de situation HISTORIQUES. Tu regardes ?
Lundi/Los Pablos-Profs : 23-22
S. Villers
Mardi/Speedy-The Renaissance : 28-26
Tiglat Kriakos et S. Villers.
Si tu as envie de couvrir l’actu sportive du Lycée, contacte-nous!
« Les 100 »
‘’Les 100’’ est un roman de science-fiction écrite par Kass Morgan. Une adaptation en série a vu le jour en 2014 jusqu’en 2020 et est actuellement diffusée sur Netflix.
Ça raconte quoi ?
Dans un futur apocalyptique, Clarke, une jeune orpheline, est envoyée sur Terre avec 99 autres prisonniers. Ce projet a un double objectif : réduire la population sur l’Arche (le vaisseau spatial sur lequel ils vivent) et savoir si la planète est de nouveau habitable. En effet, il y a plus d’une centaine d’années, la Terre a commencé à émettre des radiations après une guerre nucléaire, qui rendait impossible la vie. La population fut contrainte alors de migrer dans l’espace à bord de d’un vaisseau spatial. Malheureusement, aujourd’hui le nombre d’habitants à bord ne fait que croitre et l’oxygène vient à manquer. Dernier recours : aller voir s’ils peuvent de nouveau respirer l’air terrestre. Pour cela, ils n’hésitent pas à condamner sous de faux prétextes des jeunes à peine majeurs. Ces pseudo-criminels évitent ainsi la peine de mort, en basculant vers un destin peut être pire.
Que trouveront-ils sur cette Terre, dont ils ne connaissent que le nom ?
On en pense quoi ?
J’ai adoré ce livre, car les récits post-apocalyptiques me passionnent et celui-ci est à la fois touchant et haletant. Les héros font face à plusieurs dangers, tous aussi excitants les uns que les autres.
Chaque chapitre est consacré à un personnage, les points de vue divergent et nous laisse avec un panel d’opinions, notamment le récit de Clarke, déterminée à vivre sur cette terre sans l’aide de personne.
Cette science-fiction nous montre les deux aspects de l’Homme : son égoïsme et sa bonté.
Je vous conseille vraiment de lire ce roman.
Critique de Angéline Thiry
WIFI/ »À leur place, je m’inquièterais plutôt de… »
Depuis novembre, le Lycée fournit un accès WIFI aux élèves et aux professeurs. Très rapidement, des rumeurs ont circulé autour de ce WIFI : le Lycée surveillerait les connexions et filtrerait certains contenus ! Pour tirer tout ça au clair, le ByBiSix a rencontré le professeur référent de ce dossier : Renaud Cornil. Il est le coordinateur informatique du Biéreau et la personne intermédiaire entre l’école et la société qui gère l’infrastructure WIFI. Concrètement, c’est lui qui est en charge de la configuration du WIFI (au niveau de l’ajustement du débit et des filtrages pour l’accès à certains sites) et de la gestion des comptes (pour les utilisateurs et le matériel).
Une ITW de Solène Verjans et Alexandre Thiry
ByBiSix : Qu’est-ce qui a motivé le Lycée à proposer un accès wifi aux élèves ?
Renaud Cornil : La visée est pédagogique et part d’une demande des enseignants. Cela permet d’utiliser du matériel mobile (tablettes, chrome book, ordinateurs portables ou smartphones) dans n’importe quel local et ainsi de réaliser de courtes activités interactives en classe sans déplacer tout le groupe dans une salle informatique.
ByBiSix : N’est-ce pas contradictoire avec l’addiction aux écrans que le Lycée tente de maîtriser ?
Renaud Cornil : Plus de 95% des utilisateurs se connectent pour accéder passivement à des contenus sur le Web, notamment sur les réseaux sociaux. Ils passent d’un contenu à un autre en suivant les propositions d’algorithmes, qui ont pour but d’augmenter le temps de connexion afin de récolter un maximum de précieuses « datas ». Être actif, créer du contenu numérique implique de la créativité, de la réflexion! Cela stimule de nombreuses aires du cerveau. Dans ce sens-là, l’utilisation des écrans peut avoir du positif. C’est dans ce sens qu’a été réfléchie l’implantation du WIFI au Lycée, on parlera de WIFI pédagogique. Des règles de filtrage ont donc été mises en place pour éviter l’accès aux réseaux sociaux et à certains sites.
ByBiSix : que répondez-vous aux rumeurs qui prétendent que les élèves seraient espionnés par l’école à travers ce wifi ?
Renaud Cornil : Personnellement, je n’ai ni le temps, ni le matériel, ni l’envie de perdre de mon temps à scruter ce que ferons nos 1500 élèves! Il est possible de savoir qui s’est connecté à un site en particulier, mais nous n’avons pas accès au contenu des pages consultées. La connexion internet nous est fournie par l’UCLouvain. Lorsqu’un utilisateur se connecte à un site web, il le fait avec une adresse IP publique de l’université. Nous devons donc suivre la règle du fournisseur d’accès qui est de pouvoir identifier chaque utilisateur. Dans le mail envoyé aux parents des élèves, nous avons insisté sur le fait de ne pas partager son login et son mot de passe personnel afin d’être seul responsable de son activité sur le web via le réseau WIFI du Lycée. En effet, si l’utilisation du wifi venait à poser un problème qui ferait intervenir une autorité judiciaire, nous devrions pouvoir identifier l’utilisateur, comme c’est le cas pour tous les étudiants de l’UCLouvain.
Chaque fois que vous utilisez un wifi, ou une connexion internet à la maison, dans un hôtel, dans un lieu public ou ailleurs, à moins de mettre en place des stratégies qui demandent des connaissances avancées, le fournisseur qui vous donne accès peut vous identifier de la même manière.
C’est amusant de voir les élèves qui s’inquiètent que l’école les espionne : l’école a un rôle d’éducation, d’accompagnement des élèves au niveau scolaire mais également au niveau de leur bien-être…
À leur place, je m’inquiéterais plutôt de toutes ces applications de réseaux sociaux qui sont bien installées sur leurs smartphones. Elles ont accès à leurs photos, contacts, elles scrutent les sites qu’ils consultent. Je me méfierais de ces moteurs de recherche Google, Bing…des navigateurs tels Chrome, Edge, Safari qui analysent et stockent des informations sur les sites qu’ils ont consultés également. Beaucoup de ces acteurs et serveurs sont implantés aux Etats-Unis et ne respectent pas le RGPD (règlement général sur la protection des données) mis en place par L’Europe. Toutes ces institutions et leurs applications gratuites ont comme Business modèle la récolte de données des utilisateurs en masse qui valent de l’or et qui sont revendues à des fins économiques ou politiques…
Je ne dis pas qu’il ne faut pas utiliser ces applications, ces sites et logiciels mis à notre disposition, mais il faut les utiliser en connaissance de cause, réfléchir à deux fois avant de publier quelque chose, vérifier à quelles données les applications ont accès et décider si cela en vaut vraiment la peine de les installer.
N’ayez donc pas de craintes sur l’utilisation du WIFI au Lycée, si vous en faites un usage adéquat.
Une ITW de Solène Verjans et Alexandre Thiry
VIDEO/Cabaret : avec les artistes, juste avant et juste après…
Les 11 et 12 novembre derniers, se déroulait notre traditionnel cabaret. L’occasion pour nos journalistes d’aller à la rencontre des artistes pour recueillir leurs impressions avant la première et après la troisième représentation.
Un reportage de Tiphaine, Alexandra, Solène, Alexandre et Angéline.
Un montage d’Angéline et Alexandre.
C’était novembre au Lycée…
17 novembre : les sapins (et la crèche) sont installés, la magie de Noël peut commencer.
les élèves.
On vous rappelle l’action de solidarité « Shoe box » : la collecte de cadeaux dans une boite à chaussures pour les personnes démunies, c’est jusqu’au 1er décembre sur les 2 sites.
Examens : pas pour tout le monde!
Les élèves du premier degré n’ont plus de session en décembre. Ils ont donc cours normalement jusqu’au 18 décembre, 14h55.
Vu ou entendu…
Le WIFI pour les élèves est en cours d’installation dans les deux écoles. Des rumeurs circulent. Le ByBiSix les a entendues et a voulu creuser : du coup, il a posé les bonnes questions à la bonne personne. RDV en janvier pour les réponses!
Au Biéreau
Trois caméras repérées à l’intérieur des bâtiments. Une se trouve dans le hall d’entrée : elle n’est pas là pour surveiller le sapin mais pour permettre d’identifier, si nécessaire, les gens qui viennent désactiver l’alarme. Les deux autres sont dans le bâtiment sportif, une zone de circulation jugée critique également par le
Service de gestion de la sureté des personnes et du patrimoine (GSPP) de l’UCLouvain. L’installation est conforme avec la politique de sécurité de l’université.
Gros travaux réalisés pendant le congé d’automne pour mettre aux normes le grand réfectoire en termes de ventilation… impressionnants ces tuyaux argentés dans les couloirs du -1.
Surprise pour les élèves de 3èmes : M. Hinnekens, directeur adjoint, passe prendre les présences en l’absence de leur éducateur.
Aux Bruyères
Pas de caméra repérée… par contre, on ne pouvait pas louper la nouvelle veste de M. Romignon, cadeau d’anniversaire de sa femme parce qu’il avait froid dans la salle polyvalente.
Une partie de la salle polyvalente aménagée en classe. Du coup, les élèves en fourche sont « empilés » les un sur les autres.
Un pan de la vie des élèves effacé sous une nouvelle couche de peinture dans les toilettes des filles.
M. Vander Borght, ancien professeur, et Eric Vollen, aumônier, témoignent, dans le cadre du cours de religion, de leur expérience avec Dieu.
Le jeudi midi, jeux de sociétés en tous genres. Et le mardi midi, viens battre M. Quintens aux échecs.
Ciné-club ce vendredi au Biéreau : viens voir le film Gremlins au AM171 à 16h. Gratuit.
Tournoi de basket : la femme du match!
Le 6 novembre, lors du match contre les profs, cette élève a sauvé l’honneur de son équipe de premières en marquant les deux paniers pour son camp.
Oxfamnesty
Le groupe Oxfamnesty s’informe sur le conflit israélo-palestinien dans l’objectif de nous y sensibiliser. Il reviendra vers nous avec le sujet en janvier.
En attendant, le même groupe d’élève organise, au Biéreau, une action » Justice for Climate » ce vendredi 1er décembre à la récréation de 10h.
Exercices incendie des 7 (BY) et 9 novembre (BI) : quel bilan ?
A la fin de l’exercice, le 9 novembre, Marc-Olivier Hinnekens, directeur adjoint des 4-5-6, interrogé par Solène, nous précise : « vous avez évacué rapidement. » Renseignements pris auprès d’un membre du personnel qui organise l’exercice, l’évacuation du Biéreau a pris, en effet, moins de 6 minutes. Un point reste toutefois à améliorer : la répartition des classes dans le petit parc.
Hommage à Jacques Ninforge
Au Biéreau, vous avez sûrement remarqué cette photo posée près du sapin. Elle est là pour rendre hommage à Jacques Ninforge, gestionnaire des bâtiments, décédé le 20 novembre dernier. Depuis les débuts de LLN dans les champs de boue et jusqu’à la fin, Jacques a travaillé pour l’UCLouvain, en consacrant ses dernières années au Lycée.
Récrés de 10h gourmandes
Musique, chorale et chocolat chaud (gratuit) au Biéreau la semaine du 20-24 pour fêter la pré-Noël.
Vente de crêpes et gâteaux mardi 28 aux Bruyères par la GreenTeam pour financer des nichoirs et améliorer le compost (désolés, nous n’avons pas de photo). Prochain événement : le mardi 12/12. Et on nous dit qu’il y en aura pour tout le monde.
Encore une création originale!
On termine par ces quelques images de la – désormais – traditionnelle crèche artisanale au Biéreau. Les personnages, animaux et autres décors sont façonnés par des élèves lors d’un atelier créatif dans le cadre du cours de religion de Zoraïda Drese.
CP : aller aux WC ou utiliser son GSM, “nouvelles” règles en vue ?
Voici la nouvelle équipe des représentants des élèves au conseil de participation (CP). Hormis les déléguées de 3ème et 5ème qui rempilent, les autres sont nouveaux et assistaient donc à leur premier CP ce lundi 20 novembre. Des sujets évoqués, le ByBi en a retenu principalement deux.
Aller aux toilettes ou boire en classe : besoin de règles claires selon les rhétos
Arthur et Tyfenn souhaitent ajouter un point au R.O.I (Règlement d’Ordre Intérieur) pour fixer le droit des élèves de boire et/ou d’aller aux toilettes (pendant les cours pour le premier et pendant les pauses pour le second). En effet, contrairement aux Bruyères, ces besoins fondamentaux ne font l’objet d’aucune règle sur le site du Biéreau. Pourquoi cette demande spécifique maintenant ? Les représentants des rhétos nous expliquent que quelques classes se sont plaintes, auprès de leurs délégués, d’interdictions formulées par certains de leurs enseignants. Néanmoins, Arthur et Tyfenn ne disposent pas de chiffres pour étayer leurs propos : combien d’élèves ? Combien d’enseignants ? Les représentants des professeurs soulignent qu’ils ont le sentiment que la majorité de leurs collègues laisse les élèves accéder à ce genre de demandes. Mais ils n’ont pas non plus de représentations chiffrées de cette réalité. Mme Dromelet, directrice du LMV, apporte une donnée importante selon elle : la responsabilité du professeur qui laisse sortir un ou des élèves durant son cours. En cas d’accident, l’enseignant sera considéré comme responsable. Il y a donc aussi une question de confiance. Tous les élèves qui demandent pour sortir à la pause se rendent-ils bien aux WC ? Conscients de ce point de vigilance, Arthur et Tyfenn sont chargés par le CP de proposer un amendement au R.O.I pour la prochaine réunion, qui aura lieu fin janvier.
Les téléphones trop invasifs aux Bruyères ?
“Quand je suis arrivée la première fois dans la cour de récré, sur le temps de midi, j’ai vu beaucoup de jeunes isolés, dans leur bulle, chacun sur son téléphone…”
C’est par cette phrase que Mme De Blaere entend tirer la sonnette d’alarme sur l’utilisation exagérée du téléphone aux Bruyères pendant le temps de midi. La nouvelle directrice du DOA (nouveau nom des Bruyères) a aussi été interpellée sur ce point par des parents (lors du souper des premières), par des professeurs et par des éducateurs. Elle amène donc ce sujet au CP afin de mieux encadrer l’usage du téléphone lors de la pause de midi. Une adaptation du ROI serait-elle la solution ? Une interdiction totale du GSM serait-elle envisageable ? Mme Glorieux, représentante des enseignants du DOA, souligne que les sorties étant possibles, le risque est que les élèves quittent l’école pour s’isoler et se connecter. Angèle, délégué des 2èmes, précise que parfois, pour elle, son téléphone est un refuge, via la musique qu’elle écoute. Elle pense que certains élèves en ont parfois besoin, tout en ayant conscience que le danger est de se renfermer sur soi.
La discussion s’oriente alors vers l’organisation d’activités pour recréer du lien et inciter ainsi les élèves à décrocher de leur écran, à l’instar des “jeudis-jeux” inaugurés cette année (voir vidéo) et qui réunissent une vingtaine d’élèves. Pour l’heure, ces “temps de midi alternatifs » sont gérés par les membres du personnel mais pourquoi pas demander aux élèves de proposer et d’organiser des activités eux aussi ? Maxence, délégué de 4èmes, rappelle qu’à son époque, des “journées sans téléphones” étaient organisées. Le CP envisage de les remettre sur pied et d’augmenter leur fréquence, le tout combiné avec des « temps de midi alternatifs ». L’ensemble doit bien sur encore être discuté avec les acteurs concernés. On en reparlera au prochain CP.
Et le reste des propositions ?
Les rhétos demandent de mettre en place plus de fontaines à eau pour éviter la file perpétuelle au –1. C’est un projet qui est déjà en cours d’étude a répondu Mme Dromelet.
Les 4èmes, eux, appellent à une action contre les odeurs continuellement présentes dans les toilettes du –1 et du 1er étage.
Les 2èmes souhaiteraient pouvoir décorer un peu plus le bâtiment des BY (classes et couloirs) pour la Noël. Un appel aux dons (boules, guirlandes…) va être lancé.
Et nous connaissons la date des bals de fin d’année : c’est la même pour les 2èmes et les rhétos, le vendredi 28 juin.
Clara Veithen
Appli/écoles : On a testé pour toi!
Dans quelques jours, tu seras confronté·e à des évaluations plus conséquentes…Bien utilisé, ton téléphone peut t’aider à appréhender cette période. Comment ? En exploitant de manière raisonnable ces quelques applis qu’on a testées pour toi.
Forest, une appli qui bloque ton accès aux autres applis!
Ça t’aide à quoi ? À ne pas te laisser distraire par ton écran… et donc à rester concentré·e sur ton travail.
Comment ça marche ? Tu délimites le temps voulu de concentration : une petite pousse verte apparait et va grandir au fil du timing demandé. L’idée, c’est de la laisser devenir un arbre… elle ne grandira correctement que si, toi, tu n’ouvres plus aucune appli. Si tu le fais, ta pousse meurt. Et ça, c’est moche. Inutile de préciser que le but n’est pas non plus que tu regardes la pousse grandir! Le but, c’est que tu la laisses évoluer en paix et que tu décroches de l’écran.
Point positif : De vrais arbres sont plantés.
Point négatif : Si la tâche est finie plus tôt, ça devient « stressant » de laisser mourir l’arbre.
Gratuit. Disponible sur OS et Androïd. https://www.forestapp.cc
Knowt, meilleure appli « flashcards » pour le ByBi
Ça t’aide à quoi ? À mémoriser et/ou à te tester, essentiellement via des fiches de questions-réponses.
Comment ça marche ? Trois options s’offrent à toi. Soit tu crées tes propres fiches (classiques, on a envie de dire). Soit tu t’appuies sur l’intelligence artificielle de « Kai » pour qu’il les génère pour toi à partir de tes notes ou d’une vidéo. Soit tu cherches des tests créés par d’autres dans la base de données.
Points positifs : L’offre qu’elle propose est assez bluffante, notamment dans son décryptage des vidéos. On est sur une appli plus variée que Quizlet. L’appli est claire et est facile à comprendre.
Points négatifs : La présentation des cours ne correspond pas à notre système belge. On s’y perd un peu. De plus, les examens proposés sont en anglais.
A noter aussi que l’application n’est pas fiable à 100% quand elle génère les notes. L’IA peut se tromper. Faut toujours vérifier. Et puis, faire ses propres flashcards soi-même, c’est déjà travailler en fait.
Gratuit. Disponible sur OS et Androïd. https://knowt.com/
Mise en garde des rédactrices de ce journal : ce type de révision fonctionne pour fixer des éléments séparés mais n’oublie pas que tes profs aiment bien que tu fasses des liens. Travailler seulement par Knowt n’est sûrement pas bénéfique.
Khan Academy : Une appli pour apprendre (surtout les maths et les sciences)
Ça t’aide à quoi ? À comprendre tes cours et à t’exercer.
Comment ça marche ? Soit tu fais tes recherches par année scolaire, soit par matière. Et là, tu as des explications sous forme de vidéos ou de textes mais aussi des exercices interactifs, des défis et des quiz et tu peux t’évaluer.
Points positifs : On peut trouver beaucoup de matières (math, sciences, informatique, économie/finances, art et ressources pédagogiques). Les contenus sont réalisés par des experts, nous dit le site.
Point négatif : C’est mieux sur le site que sur l’appli.
C’est gratuit. Disponible sur Androïd et OS. https://fr.khanacademy.org
Applis similaires :
Nomad, mais basée sur le système éducatif français.
Revyze : des vidéos courtes réalisées par des jeunes. On ne l’a pas testée. On est preneurs de ton avis (tu nous le laisses en comm’ ?) https://www.revyze.fr/
Appli spéciale « géo » : Seterra https://www.seterra.com/fr/
Appli spéciale « langues » : Duolinguo https://fr.duolingo.com/ (pas de Néerlandais)
Notion : pour organiser ses notes
Ça t’aide à quoi ? C’est une appli de planification qui te permet d’organiser tes journées, enregistrer tes notes de cours et réaliser tes moyennes.
Comment ça marche ? Tu écris tes notes de cours, tu les classes, tu mets des liens, des vidéos et tu les partages avec tes potes.
Point positif : beaucoup d’informations dans une seule appli.
Points négatifs : Elle est assez complexe et nous semble davantage adaptée aux études supérieures. On lui préfèrerait Schooly mais cette dernière n’a pas de version française.
Version gratuite. Sur les deux systèmes. https://www.notion.so/fr
Bref, on n’est pas trop convaincus… Et toi, tu connais une chouette appli pour organiser tes notes ? Si oui, tu nous la partages ? Peut-être celle-ci : https://notability.com/fr ?
Des applications à utiliser avec (ton) intelligence!
Reverso
Ça t’aide à quoi ? À traduire certes mais aussi, à trouver des synonymes, à conjuguer, à rechercher du vocabulaire (remis en contexte), à prononcer convenablement et à bien utiliser la grammaire dans différentes langues.
Comment ça marche ? Tu cliques sur la tâche souhaitée et le reste est assez intuitif.
Point positif : Les réponses sont plus fiables que sur google traduction.
Point négatif : Si tu l’utilises bêtement, tu ne réfléchis pas par toi-même, tu n’apprends pas vraiment la langue… et tôt ou tard, ça se verra!
C’est gratuit. Disponible pour Androïd et OS. https://context.reverso.net/traduction/application-mobile/
Symbolab
Ça t’aide à quoi ? À t’entraîner en math à travers des exercices que l’appli propose… mais bon, on n’aime pas l’écrire, ça te donne aussi bêtement la réponse à un calcul.
Comment ça marche ? A l’ouverture de l’appli, une calculatrice te propose d’entrer un problème ou de le photographier. Pour trouver de nouveaux exercices à faire toi-même, tu dois cliquer sur les petits carrés en haut à gauche. Il te suffit ensuite de choisir la matière.
Points positifs : C’est facile à utiliser. L’appli propose des aides-mémoire de formules et une liste d’exercices nouveaux qui te permettent de vérifier tes apprentissages.
Points négatifs : Utilisée sans raison, c’est l’appli qui calcule, pas toi. Le risque, c’est que tu n’apprennes rien. Et ce n’est pas ça qu’on veut. On te conseille d’utiliser cette appli pour vérifier tes propres exercices, pas pour avoir juste la réponse.
C’est gratuit. Disponible sur OS et Androïd. https://www.symbolab.com/
A l’heure où une addiction aux écrans semble de plus en plus évidente, il nous parait important de rappeler que l’essentiel de ce qui a été proposé ci-dessus peut également se faire avec un crayon et une feuille.
Des tests réalisés par l’ensemble des journalistes.
Mis en page par Tiphaine, Lorelei et Diane.
ByBiSix 